SALUD & able to...

SALUD & able to...
http://saludandable.blogspot.com.es/

miércoles, 31 de enero de 2018

EL CINE EN LA ENSEÑANZA (Yo, Él y Raquel)



El proyecto educativo y preventivo de El CINE EN LA ENSEÑANZA toma como marco conceptual aquellos modelos que consideran imprescindible actuar sobre los factores de riesgo a la vez que estimulan los factores de protección para reducir el consumo de sustancias adictivas en la población adolescente.

Utilizamos el cine por su carácter lúdico y por ser un arte capaz de motivar reacciones emocionales que, tras el trabajo en el aula, impulsan la necesaria reflexión en el alumnado.
         
El programa EL CINE EN LA ENSEÑANZA plantela prevención de las drogodependencias como una estrategia educativa que potencie la puesta en marcha de mecanismos activos de aprendizaje, que provoquen un impacto significativo en el alumnado, que sean sintónicos con sus vivencias y que incidan, desde la reflexión, en la toma de decisiones sobre el consumo de drogas.
  • Título original: Me and Earl and the Dying Girl
  • Año:  2015
  • Duración:  105 min.
  • País:  EE.UU
  • Directora: Alfonso Gomez-Rejon
  • Guión: Jesse Andrews
  • Reparto: Thomas Mann, Olivia Cooke, RJ Cyler, Nick Offerman, Connie Britton,Molly Shannon, Jon Bernthal, Katherine C. Hughes, Matt Bennett, Masam Holden,Bobb’e J. Thompson, Chelsea T. Zhang, Gavin Dietz, Edward DeBruce III
  • Drama. Comedia | Comedia dramática. Adolescencia. Enfermedad. Amistad. Cine independiente USA
PREMIOS
  • 2015: Festival de Sundance: Mejor película y Premio del Público.
  • 2015: Premios Independent Spirit: Nominada a Mejor guión novel.
  • 2015: Critics Choice Awards: Nominada a mejor intérprete joven (RJ Cyler).
Objetivo
Reflexionar sobre el valor de la autoestima como factor fundamental en la construcción de las relaciones personales (sobre todo de amistad), para que éstas sean lo más equilibradas y satisfactorias posibles.
Sinopsis
Greg pasa el último año del instituto de la forma más anónima posible, evitando todo tipo de relaciones, mientras en secreto hace extrañas películas con su único amigo. Esta situación cambiará cuando su madre le obliga a hacerse amigo de una compañera de clase con leucemia.

Convivencias Hara 6º Primaria

El pasado viernes, 26 de enero, los alumnos y alumnas de 6º  disfrutaron de una jornada de convivencias muy especial.
Las actividades y dinámicas  que realizaron fueron muy diversas: juegos para trabajar el conocimiento personal y la confianza, relajación…  Todas ellas con mensajes y reflexiones que provocaron en los alumnos sensaciones muy distintas, las cuales pudieron compartir con el grupo. A través de la dinámica de “La NASA”, experimentaron la importancia de trabajar en grupo y también reflexionaron sobre el valor de la confianza y cooperación con la dinámica de “La Ganancia”.
Al final de la mañana fueron ellos mismos los que aprobaron, y con nota, a esta jornada que compartieron con compañeros y profesores. Desde luego están deseando repetir la experiencia.

DISCAPACIDAD AUDITIVA, UNA DISCAPACIDAD INVISIBLE

Durante la mañana del 19 de enero, los alumnos y alumnas de 5º de EP del Colegio San Juan Bautista-La Salle (Los Corrales de Buelna) han participado en el “Taller de sensibilización ante la discapacidad auditiva”.
Este taller forma parte de un Programa dirigido a sensibilizar, concienciar y combatir las barreras comunicacionales que tienen las personas con una discapacidad auditiva en su rutina diaria.
El taller ha sido impartido por Tino, en lengua de signos, y por Cristina como intérprete; ambos de la Federación de Personas Sordas de Cantabria (FESCAN).
El bloque central del taller se ha centrado en visualizar y concienciar sobre las dificultades de las personas sordas, contextualizadas en ejemplos de la vida diaria. El hecho de exponer situaciones cotidianas (conducir, ver la televisión o usar las nuevas tecnologías) ha facilitado la comprensión del alumnado. También ha sido importante el hincapié que han hecho sobre la figura de los intérpretes y la necesidad de tener personas de referencia en los servicios públicos para favorecer la independencia y la autonomía.

JUEGOS TRADICIONALES EN INFANTIL

Esta semana hemos realizado una sesión más de juegos tradicionales. Esta vez, como cambiamos de trimestre, hemos aprendido nuevos juegos.
Al principio nos cuesta un poco aprender las reglas, pero poco a poco vamos comprendiendo y disfrutando cada vez más de los juegos. Entre nuestros preferidos: la zapatilla por detrás, el pañuelito, el escondite inglés, la comba…
En alguna ocasión las profesoras tienen que explicárselo a algunos papás y mamás, porque ellos ya no jugaron a estos juegos. Así que debemos seguir con este proyecto para que todos estos juegos tan divertidos se vayan transmitiendo de generación en generación y no caigan en desuso.

lunes, 22 de enero de 2018

Visita a la Neocueva (4 años)

El pasado miércoles 17, los niños y niñas de 4 años, hicimos una visita que nos permitió realizar un apasionante viaje en el tiempo subiendo a un autobús que nos trasladó directamente a la prehistoria.
El destino era la Neocueva de Altamira, donde descubrimos  bisontes, caballos y ciervas en  sus pinturas rupestres, útiles y herramientas hechas de huesos o piedras y otras muchas cosas que nos ayudaron a comprender las costumbres y el modo de vida en este periodo de la historia tan lejano y diferente para nosotros.
Además pudimos convertirnos en verdaderos hombres y mujeres prehistóricos con el taller que incluía la visita, donde hicimos fuego, recolectamos frutos del bosque y pescamos salmones en el río al son de una pegadiza canción: “Vamos a pescar y a recolectar, vamos a pescar salmones para cenar…”.


martes, 16 de enero de 2018

Éxito de nuestro compañero Alain Suárez

  
El pasado viernes, día 12 de enero, se celebró el Campeonato de España de Ciclocross en la localidad guipuzcoana de Legazpia. En el mismo la selección regional, compuesta por José Domingo Cadavieco (máster), Sandra Trevilla (féminas élite), Alain Suárez (cadete), Ángel Coterillo (sub-23), Gonzalo Inguanzo (júnior) y Kevin Suárez (élite) ganó la prueba de relevos.
El día siguiente, sábado, tras el éxito del primer día Alain consiguió su segundo oro en la prueba individual de cadetes.
Enhorabuena a todos los miembros de la selección cántabra, y en especial a Alain, alumno de ESO, y su hermano Kevin, antiguo alumno del colegio.
 

lunes, 15 de enero de 2018

El Comité Español Pierre de Coubertin, representado en una nueva actividad del Comité Internacional

 

Nuestro profesor de Primaria, Alberto Álvarez, representó al Comité Español Pierre de Coubertin (CEPC) en una reciente actividad del Comité Internacional Pierre de Coubertin (CIPC) en la que llevo a cabo una presentación para educadores europeos del OVEP 2.0 (Programa de Educación en Valores Olímpicos), elaborado por el COI.
Del 1 al 3 de diciembre Alberto acudió, en representación de España, a la ciudad alemana de Mainz, con motivo de la presentación del nuevo programa educativo del Comité Olímpico Internacional (OVEP 2.0).
A este encuentro acudieron colegios europeos pertenecientes a la Red Internacional de Centros Pierre de Coubertin. Un total de 20 profesores de distintos países pudieron conocer, las nuevas metodologías y recursos que ofrece esta segunda versión del Programa de Educación en Valores Olímpicos. A parte de conocer el nuevo programa, los profesores invitados realizaron diversas actividades, seminarios y presentaciones de buenas prácticas donde, Alberto, realizó una exposición acerca de cómo se trabaja el deporte y los valores en su colegio.
A su vuelta de Alemania, Alberto comentó con el COI su experiencia en este foro educativo internacional:
Academia Olímpica Española (AOE). ¿Cuál era el objetivo de este foro?
Alberto Álvarez. En el foro participamos los representantes europeos de las escuelas de la red de centros Pierre de Coubertin. Acudimos unos 20 profesores de diferentes países. La formación estaba centrada en la presentación del OVEP 2.0 (Programa de Educación en Valores Olímpicos). Este programa ha sido creado por el COI y ofrece numerosos recursos de cara a la enseñanza de estos valores. Se realizaron diferentes actividades; desde charlas a cargo de Norbert Muller (presidente del CIPC), presentaciones de buenas prácticas, formas de aplicación del OVEP 2.0 en el aula, taller musical, actividades físicas cooperativas, reflexiones sobre los valores olímpicos, etc.
Academia Olímpica Española (AOE). ¿En qué consistió tu aportación?
Alberto Álvarez. Aparte de la participación en el mismo, presenté una iniciativa de mi colegio, llamada “Día del Deporte” y fui uno de los dos responsables del taller de música con el que cerrábamos la jornada.
Academia Olímpica Española (AOE). ¿Qué aplicaciones prácticas y/o planes de futuro te traes de esta reunión?
Alberto Álvarez. Considero que los materiales que he recibido son de mucha utilidad y creo que deberían darse a conocer a más centros españoles, si se quiere dar continuidad a la formación. Debemos profundizar en la idea (la cual me parece extraordinaria) de que haya una red de centros piloto para la educación en valores olímpicos, para la que estos materiales podrían ser muy útiles.
Para terminar este encuentro, se presentaron los resultados de las encuestas que se realizaron a los participantes del XI Foro de la Juventud, celebrado en Estonia, en el que el Comité Español Pierre de Coubertin estuvo representado por primera vez en su historia por dos estudiantes de nuestro colegio. Además, en esta reunión, se empezaron a realizar propuestas de cara a la organización del XII Foro, que tendrá lugar en Francia en 2019.


Programa Afecto Infantil y Afecto Transición


 
Los servicios sociales de nuestro ayuntamiento nos hacen llegar esta propuesta interesante : la convocatoria para el mes de enero del Programa de Apoyo Integral a Familias, (PAIF): “Programa Afecto Infantil y Afecto Transición”.
Durante 9 semanas, a partir del 15 de enero, se desarrollarán las sesiones en el Salón de Actos del Centro Social La Rasilla. Se puede optar por un horario de mañana o de tarde, e incluye servicio de guardería.
El Programa de Apoyo Integral a las Familias  (PAIF) es un proyecto del Gobierno de Cantabria que tiene como finalidad fundamental la promoción de la parentalidad positiva (respetar los derechos de los niños y educarles sin recurrir al castigo físico) y el fortalecimiento de las competencias parentales de las familias, con el objetivo último de optimizar la dinámica familiar y el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes de Cantabria.
El PAIF desarrolla un proyecto que permite: apoyar integralmente, a todos los niños, niñas y sus familias, con un enfoque comunitario  a través de un trabajo en red coordinado desde los  SSAP y en colaboración con todos los recursos de la comunidad (educativos, sanitarios, culturales, deportivos,…), poniendo en marcha acciones y servicios de carácter universal, , a la vez que proporciona apoyos especiales a los niños, niñas y familias que puedan presentar mayor vulnerabilidad.

Menú del Comedor Escolar del 2º Trimestre

Ya se encuentra disponible el menú del comedor escolar para los meses de enero, febrero y marzo de este 2º Trimestre que hemos comenzado en 2018. ¡Qué aproveche!
 

Regalando Alegría

Comenzamos el primer día de cole del 2018 y los niños de 4º de la Salle hemos decidido regalar sonrisas, abrazos y alegría por el pueblo, ¡qué mejor modo de empezar el año! Al principio nos ha costado un poco, pero al ver la reacción de las personas, nos hemos puesto manos a la obra y toda la gente agraciada se ha ido con una sonrisa en la boca, sus caras lo decían todo.
Nos hemos dado cuenta de lo bonito que es querernos y contagiar alegría allá donde vayamos, porque no debemos olvidar que como dice nuestro lema” tú alegría es la mía”.